20150616凯史太空学院第17次儿童教学听译整理完整版
环宇口译，一口米、天汉顽石文字整理
瑞克：欢迎大家参加凯史基金会第十七次知识寻求者的儿童教学。今天我们将会请到凯史基金会太空学院的凯史先生。在这里还请到了凯文·特瓦尼，讲课前他有简短的发言。在这之后，凯史先生将会发布最新的进展。我们要去播放一下凯史基金会的推广视频。之后就开始我们今天的教学。
瑞克：好了，这个是凯史基金会太空飞船学院的推广视频，那再一次欢迎各位来参加第17次的儿童的知识寻求者的网络教学。那我想我们请到了凯文·特瓦尼，他现在也可以来先说一下，之后再来请凯史先生给我们来讲，凯文你在吗？
凯文：在。你那边可以哦，你好，你好，你好。你好凯史先生，我希望你那ok。我们非常高兴的事，没在游泳池的事故当中没有发生不好的事情。
瑞克：我们听不到你说话，你的麦克打开了吗？开了。
凯史：好了，没有问题，非常感谢你，你告诉孩子们不要光脚在游泳池里走。然后不要在塑料上玩。我当时发生了这事儿，是一个从一个孩子到另外的一个孩子，我当时在玩儿水动，然后把我的鞋给搞湿了，然后在下坡的地方就倒下了，不应该从那个下坡下去的，那就好像是我滑下去了，然后直接就从游泳池的一个滑坡滑下去了。这个就是他们所说的，这个小猫它不是在洗自己的时候死掉的。当他被放到一个吹风机时死掉的。
瑞克：这不是愉快的经历，不过游泳池倒是还好好的。
凯史：我当时玩儿的时候从游泳池那边就倒下去了。就当时就是这个事儿啊，没有大事儿啊。
凯文：凯史先生，我一直在合瑞查德的来说，之前也见过他在太学院成立的时候。
凯史：见过他还有另外的一个摄影师，对对，我想他还拿来一束花。
凯文：对非常好的荷兰的一个警察。对，我想他也在线，那么他想你加入，他有两个孩子非常活跃的知识寻求者。最近这段时间在说，如何去更多方式开放，把这些年青人给联系在一起，我们在谈这些科幻的电影，还有就是谈到了我们如何能够和年青人连接的更多一些。让他们了解真正的你所谈论的科学，把科幻的那一部分去掉。这些事情他本身可能不太适合儿童和青少年，那如何更好的连接他们。
凯史：我想让我来给你说一些事情，在很多程度上来说，我教学的方式是非常类似类似对于那些开放心态的人来说的，那些具备服务心态的人。对于那些儿童，我们需要那些人，他们能够说儿童的那些语言的人。我自己说不了，有的时候我试着去给他带到这样一种理解的级别，但是呢，但是时间让一些新的人能够加入我们行列，新的建筑有很多的设施，能够容纳18个儿童学生进入去学习。
现在在观察，这是一个非常漂亮的状况来看，但是那他就需要像你这样那些人，他能够理解这些科技以一种非常基础的一种形式。你需要理解我们之前听到的一些事情。当我们教学这些儿童，这是一项新的科技，除非他没有到CNN，他就不是流行的，那么，就像我们所看到的，对于这些儿童，他们来自我们的朋友，他们就受到了十字军东征的讨伐。所以把这项科技带到公众的视野本身是问题的一部分，那另外一方面，一个错误的人去教学儿童，用儿童的方式在儿童的理解级别上。
所以呢，这件事需要你们去努力。我们有这样一个想法，比如说在究娃尼，有一个建议来说，是在意大利北部来成立一个儿童的教学中心。我们接受了很多的建议，我们有的这些老教师，在印度尼西亚，他们要给我们提供整个的村庄，给我们提供房屋住宿和教学，成为新的教学中心。还有新的科学在印度尼西亚的学校，我们也想去做这些教学和这些老师的合作，但是呢？我们需要聚集那些理解这项科技的核心的人。那么聚集在一起，然后我们能够在你的基础上给你发展起来。我们试着建立一个教学的系统，首先因为我的孩子需要去上学，在这样的环境下就需要这种做法，那么这样的话我们在这边可以召集足够多的儿童，然后我们来去教给他们新的科学。在意大利，我们也已经做到了一些事情，需要一些老师来到我们中心教学。用儿童的语言来教学这些科学，而并不是人类的历史。有多少人杀了多少人。多少被杀戮，哪一部分人被征服。我们需要把这些历史从数据中清除出去，只是留下一些好的部分，就是留下人类如何去帮助另外一些人。而不是谁杀了谁，因为大部分的历史在意大利都是这样来教学的，当我去听他们的教学的时候，就是讲意大利的历史的时候，最好不要去学。因为根本学不到任何东西。那同样的情况就是所有的文化都是这样，当我们看到的叙利亚的时候，他们也是。所以呢？这就需要一些像你这样的人，甚至是他能过来，然后成为这个讲师，我们一开始去邀请一些人成为新学校的这些儿童的这个老师。因为就像我说的，我们就宣布新的结构未来的时候它是它的一个部分，那么希望我们在未来的几个小时能够给它提供金融的支持，在未来的几天，那么然后呢。我们9月宣布成立凯史基金会的儿童在意大利的那个学校的成立，根据新的教学，新的你这个理念针对太空的理念，所以我们就开始准备，招聘老师来做儿童的讲师。我们有最开始的几个儿童，第一个就是灸瓦尼的孩子。继续吧！
凯文：听起来很不错，感谢凯史先生。那我也相信有很多人现在在线，他们就好像阿历克斯，我看到瑞池，他也在外面，来自加利福尼亚的阿历克斯，那我就想来问一下开放性的问题。但是在我们进入到问题前，我想问一下，我们现在进入到了，有这样的一种速度，才去经历一个变化的速度，让我们知道最终的一个就是2016年1月份的一个终结线，或者说2017年以后有任何的信息或者是一些想说的话，让人们在某种程度上能够让儿童能够理解的方式，一种和平的进程，从整体式马上就到来的和平进程。
凯史：整个和平的信息是完全是一样的，针对儿童和成年人都是一样的，那这个和平的信息是：一个星球，一个国家。那如果我们能够理解这一切的话，那么我们就能够去挣脱这个过程的束缚。其中的一件事各位要做的就是在儿童的学校里面，那么就将会是完全是一样。与今天的教学是一样的。
我这边和这个摄影师已经说了这个事，我们将会派遣摄影师在儿童的教育的过程当中，所以儿童他就不需要离开他们的父母离开家庭了，然后到学校来学习新的知识，让我们每天都到这里来，每一天做记录。那么他们如果想让孩子来学习，申请加入的话，在家里面就可以学习，不论在什么地方都可以去学习这项技术和知识。我们计划增加3到4位摄影师，那么包括所有的教学。这3到4年所有教学都将有老师来给我录制，所以每个课程都会有录像。
那么儿童也是一样的，它主要是需要时间去组织，而且唯一的我没有的事情就是时间。因为我基本上每天都花所有的时间在教学上面，那么在未来的几个星期，我们将会把这个压力卸下一些，这样的话能够进入到这个过程，就是去成立国际的教学。这样的话，儿童，我不相信这样一个国界，或者是把这个儿童安排，就是把这个儿童送过来学习，我不认为一定要这样做。只是让儿童来学习，可能我们有一种方式能够进入到学校，然后把这些摄影师，还有这些教学、摄影团队，这些课程进入到教室里面，这样的话，整个的老师就都一直花时间在教学上。我的孩子们也在学校和老师来说，就是在，他只是在学校待了几天的时间，然后说你能不能在我们的学院。那么我们就会把我们的新的物理学交给你，所以说，那么，他这个老师就非常的开放，他就过来看一下是什么样的情况，到了一个什么样的层面。那现在的问题就是只要我们能够去远离国际的这样一个媒体，我们就能够发展，一旦我们进入到国际的这样一个新媒体当中，我们就会变成一个很抢手的一个新闻，我们会发现有很多人会从中来去做一些，他们想对自己有利的事情，想从中获取一些信用。我们现在所发展的方式呢，有成百上千万，但是都在这个结构当中来发展，这就是本来应该进行的方式，但是需要另外的六个月的时间。那我们所得到的这种暴光率越少，就是国家的这种媒体，他就允许我们在内部来成熟，这样的话我们就能够去实现这一切。他并不仅仅是一两个，它是六个月的时间就有成百上千的人，他们都会学习，能够理解，能够过来，今天如果我不出来的话呢，迈克也在这里，阿曼也在这里，瑞克也在这里，文森也在这里，还有其他人都在这里。那比如说明天的时候，第一个知识寻求者将会去进行他的教学，他想去，明天他就想来教学。然后我就站在旁边，我可能明天有可能度假，因为每一个人都用自己的风格来教学，他只是讲师，并不是说只是教ABC，他是在整个的推进，整个信息把它传递出去。我们如何教学我们的儿童在太空当中，我们没有办法教学他们罗马（的战争），我们不能教学他们俄罗斯（的战争），那我也没有办法去教学美国和越南的战争，但是这些都是我们想去忘记的事情，我们想把他们，我们想去教学他们，比如说是一些历史人物，包括莎士比亚。你想教学他们整个生命的美妙，然后成为整个人类的一部分。所以呢？这就是我们新讲师的任务，他们不是教学人类的历史，它本身给人类带来了很多的痛苦，然后我们去发展，我把它设置好，因为我不喜欢这种方式，就像凯尔兰也是一样的，就是我们的孩子，他们所教学的方式。他需要有三、四个小时的历史，所有人都在讲，那么罗马时代他们一共到底杀了多少人？到底是谁最后赢了，谁占领了。那么他从比利时过来，他们在比利时实际上当时教的是同样的一个内容，然后我把他到带到这个伊朗的话，他的情况就更加糟糕。我们如何把别人杀掉，让别人把我们给杀戮掉。都是这些内容，我们不想把这些内容带到太空当中。
所以，在未来的几天我们就会宣布凯史基金会学校的成立，那这将会是同样的情况，可能会3到4个学生，我们可以来谈，在一起来玩耍，一起来学习，然后一起交朋友。在在这个互联网上，这样的话，这个老师还有学生，可以在一起学习。可能这是一个非常好的，一个一个需要宣布这个事情，这样的话，你就有工作了，凯文，是吗？
凯文：我在这方面做准备，凯史先生，你也知道是困难，就比如说是面对自己的，就是我自己的这种愚蠢性和无知就是非常的困难。经过十几年的一个洗脑，在学校里面，再去觉醒，去看一下镜子，就说我这几十年在学什么？这并不是一个借口，是找出理由，实际上是一种原因，就是去解释这个背景。就是所有这一些你知道这个部分的这个知识，一半的知识。我们在物质层面上获取的，就是我们需要物质层面。
凯史：对，你物质层面在其本身，所有的一切并不都是等离子体，我们需要去教所有的一切，但是我们需要很有知识渊博的人，他们可以去以正确的科学来进行教学，而并不是很随意的。至少我们能够学习如何在学校当中，如何制作甘斯，就是非常简单的。
凯文：这些我们还不知道，很多人都没有知道。即使是两三个星期之前，三两月之前。
凯史：现在的情况就是，就是有些人说，你是如何来知道这个基金会在发展，我们是通过销售量来看到的，因为有些人在凯史基金会周围已经买了书，他就不会买第2本书。所以，当你是新的人的话，你还想去理解，你想去购买新的科技，你想买新书，然后买了一些新的事实。所以我们看得到的流量，那我也相信在未来的这个月份，还有星期，我们都会看到越来越多的情况，就是有不同的方向，来自不同地方的人，然后来贡献，一旦我们进入到国家，我们就把这些都丢失了。就是我就选择不去，然后就远离这些头条的新闻。这样的话，我们就能够聚集足够多的强度，然后在基础上能够更加的打牢，那么这个基础的是通过在教研究院的一个教学，人们正在自己制作他们的这些装置在自己的家里面，然后再以不同的方式来开发，来发展基金会自世界各地，但是呢，所以呢，我希望那么，我们可能需要上天对我们会非常的仁慈，那么会给我们（眷顾），让我们远离头条新闻，再保持差不多六个月的时间。尽管说有福岛这种情况发生，还有其他情况，我们需要保持凯史基金会能不上头条，然后他就不会成为突然间出现了一个的东西，但是我们需要找到一种平衡。这样的话呢，要学这些新的知识就会是每个人的一个游戏，就是每个人都想知道它。那现在这个能量已经是免费的，你可以给免费的获取到能源。
我们看看后面会发生什么情况，今天的话题是什么呢？
瑞克：那就让参与者来说吧，如果任何人，我想瑞肯他将来提出几个问题。
瑞克：可以，你有没有任何问题？瑞肯，你有没有想提的？来自这个外面的这个会议室，还有这个公共的平台。
凯史：没有问题了吗？那就我们今天没有儿童参加，那黄旗是不是有人在举手，还是说他被惩罚了？他这个手还是一直举着，我看着他还是举手，就是黄色的那个，维特好像有问题，我想这两个管理员可能在某些地方做什么事儿，文思，你可不 可以找到有没有任何问题啊？
瑞克：这里边有一个问题，在这边，我们能够来看一下，来自这个公共平台那边，就是来自泊舍泊呃古的太平洋的俄坲，他是来自太平洋的佛，来自加利福尼亚的，还是嗯，有一个问题想问一下凯史先生。最好还是让儿童能够理解，就是以什么样的方式，凯史先生来推荐，去实现这样一个反应器，在我们这里内在的那种反应器怎么来激活呢？那很明显，他是和平，不去偷窃，然后创建一种条件。但是一旦我们用到我们的情感和线路直间的来使用，那他有没有任何的建议，给我们去对儿童来做些什么呢？
凯史：这里面有一些儿童，如果你知道如何去做的话，不要忘记我就有四个孩子，有四个儿子，那你不会比我更糟糕。非常漂亮的孩子，因为我是一个父亲，而很可能是我给另外一个人所创造出来最糟糕的事情，就是我们现在的状况。这是一种正确的方式，那么他们是他们自己的法官和评判者，是他们自己。我们并没有在隐蔽的门后面去做这些事情，我们会给他，最开始的时候给他一个正确的引导，是让他们自己去做判断。然后，他们就不会被控制自己的行为，他们需要去，儿童都已经长大成人。这个过程中我们也学到了很多事情，就说他们只是去选择适合他们的这些事情。在这样一个时刻，他们出于这样一种状况，这样一种情感的时候。那如果它是一种正确的情感，是正确的时间，他们都去做正确的事情，那么很多，嗯，如果她不太合适的话，可能会把那些东西给抛弃掉。因为在这个时候，他们就需要去均选择这样做法，所以我们没有办法去教学，我们能够去引导他们。但是，我们需要他们去了解其他事，让他们自己来解决。那么，他们也确实需要做他们自己的一个判断，所有的儿童都不是天使，尽管我们希望他们都成为天使，但是去做这样的事情，他们是边走边学，是他们自己需要给自己作出判断，我不会去给他们有任何的建议。但是我以正确方式引导他们，我们不需要去教学他们信仰的道路，或者是上帝，或者是先知，因为他们需要是他们自己的神自己的先知，然后以正确的行为去出世。然后你发现他们已经非常正确的方式学习和非常快速，什么是正确的，什么是错误的，当他们错误的时候，我知道我为什么这样做，因为我想去给这个错误的事情找出一个理由，那你就会，有的时候，你们说发现他们是非常孤独的儿童，但是有的时候你发现这个孤独的儿童在长远的一个角度来说是正确的，因为他们一直都是正确的，最有力的。我不认为我是正确的人来去提出这样一个问题，来回答这个问题，或者说提出一些建议。在我整个的一生当中，我一直都给我们的孩子完全的自由。但是我会引导他们，让他们知道什么是错误的，那从我的一个角来看，我的孩子他就没有有太多的错误，没有走的太多的错误，说有两个人也会成为这个博士，学位可能是硕士，但是这个教育水平的基本上没有任何意义，要是他能够成为一个正确的人就可以了，那我总是告诉他们嗯，无论你携带了什么样的称谓，或者是学历，但是呢？无论你在这个驴子身上放了任何什么样的东西，只要这个驴子知道正确的道路，那这个才是关键的。那我们，现在你可以在它的后背上放了很多的博士的学位，那并不是说这个驴子它背了很多的那些书，然后就能让这个驴子成为一个博士，不是吗？下一问题。
瑞克：这里面有一个问题。
凯史：好像沙雷有个问题，我看他又在举手，没有人去说他的，
瑞克：对，他写了问题，说我如何能够去学习，我们如何能够教学我们的儿童去找到和平。因为，当就是现在的这个生活，他就非常的紧张，压力很大，但我有一个十几岁的这个女儿要失恋了，她现在也正在听我们的那个节目。
凯史：我们并没有去教学他们，我们是为他们的灵魂去祝福，然后希望他们能够理解这个和平的这样一个方法和信心。如果你去观察他们目前所玩的这些游戏，它们都是一些充满了战争，然后去教会这些儿童，你不应该去玩这些战争的游戏，他们不应该去玩杀戮的游戏，这个是不好用的，因为下一次他们和另一个朋友在一起玩的游戏，那还是那个类似的游戏，因为他们的父母没有去教学他们。最近的时候我就看了一个四岁的小孩带去玩最糟糕的一个游戏，能够就是一个十二、十五岁左右的孩子能够玩的最糟糕的游戏，他在玩，然后他就在杀戮，那么这种射击的时候就感到非常的这个舒服，然后到处逃跑，还有这个隐藏，然后他非常的擅长。然后，在最开始的时候我就对我的孩子说：不要去碰这些游戏。然后，他说，为什么四岁的小孩能玩这个游戏，那我就不能玩呢？然后，我说：你知道它的区别，一旦你学会了暴力，就会成为你习惯的一部分。然后，他说，这个小孩非常的好，非常的完美。三周之后，我们看到这个孩子的效果，绝对是暴力的。就是这样的话，他就觉得不想再给他有任何连接，我说这些事情他是隐藏的，然后这些都是在他隐藏在他的行为的背后。所以呢，停止我们的儿童，去停止他们现在这些现在的这种暴力，那么很奇怪的一个情况，就是他们都去制作出来，他们通过这个美国好莱坞他们支持来制作出来的这些游戏。所有的这些杀戮的电影。西方的这些电影电视是都试着去遵循同样的这样一个模式，我也在德黑兰花了五个月的时间，我没有看到任何暴力的杀戮。那么在德黑兰看电视也是心情是非常舒畅的。我就仅仅去看中国的电视台，或者说日本电视台，因为这里边没有战争，没有这些节目，就是去不断的杀戮的那种节目。因为最终是什么呢？他们去杀戮，他们找到一种解决方案，然后就结束了。然后下一个节目是同样的情况，但是不同的颜色，不同的气势，不同的建筑物，不同的这个演员，但是根本性都是一样的，那么整个的整个的电视它都变得太过于暴露、暴力，充满了暴力，那么整个的游戏也是跟着这样的一个模式下来的。所以，我就喜欢，我更喜欢宝莱坞，相比于好莱坞来说。但是我还真的不太理解，到底宝莱坞是什么，我也不太清楚是什么，但是我在宝莱坞里没有看到更多的杀戮和射杀，它里面有很多的这种争斗，还有这个跳啊舞蹈，那么它里面也携带了很多的情感在里面。
我们看看会有什么情况？我没办法去教学他们，我们能够去引导，他们不去做，然后去展示他们这样做的一种好处。我想当孩子们他们有了第一次的一个梦，做梦就是看到自己被人追掳的那种做噩梦的时候呢，那他就是做过这样的噩梦，那你就说，你想不想去看，还想再去看更多的恐怖的电影吗？然后他们就能够理解，非常的清楚了就能够理解这些道理。我并不是教室，我会尽我所能去把我的孩子给带大，就是凯尔兰这样，我们所看到的这种方式。那我们也希望他能更好的完成他的工作，把这些孩子按她的方式给带大，抚养成人。让我们仍然能够看到人类的这种甜美的这些地方，在他们这个身上也能够经常看到。他们需要去，他们需要去这样做，不然的话这个哎，这个社会可能有很多的，就是被抛弃掉。他只是我们如果把他们给抚养成人。
瑞克：谢谢，非常感谢，那么像一个问题，就是说是否有好处去嗯，去做一些儿童的这种画册，这种绘画书，嗯，那么里面描绘各种各样的等离子体的，你的这些，这些科技，然后你的这些故事，这样一个结构来描述，还有一些动画。
凯史：这是来自……，你这是什么意思，我不太清楚，这个是你们需要去做的，这里面有很多的事情需要改变，教学的理念方面。它并不仅仅是一个国家一个星球，现在我们需要去学习呢，这样来说吧，在太空中，我们将会教学什么呢，当我们把整个和平的结构带入其中的时候，我们将会给他们带来什么？人的知识，还是说人的进化，还是说人类还是继续杀戮？这样的话，他们就可以继续同样的一种过程，因为到太空当中呢？我们是否能够去检查每一个包裹里面不能有书，书里面有这些杀戮和暴力，那有些人可能还会到底拖进来，然后有一些故事能够在桌面上，继续在太空中的那个晚餐桌上，去讲这样一些故事呢？我们需要去学习，这是一个我们之前所犯的错误，所以我们要远离他，这样的话，我们就能够去实现它。这就是我们经常说和平进程需要花几年几个月几年的时间才能完成，要让每一个人都很精神失常，就像我们今天所学的。他是想像儿童的游戏一样，我可以让每一个人彻底的精神失常。这里面有一个过程，在每一个单个的人类的血液当中，那你也知道，我是了解很多一些事情的，那么我们是否想把这个总统都变的失常，给他带到我们桌前，只有这些总统还有国王精神失常，但是如果你让他们都变成精神失常。那其他的骗子将会去占领他们的位置，然后去替代他们，这样的话，我们就会有更多的骗子，至少我们能够让他们去，嗯，让他们去为他们的灵魂去祝福，这样的话，他们可以去教学他们的国人国民。这样的话呢，从上面来去改变这些。那这样的话，我们同时也在下面来教学，这是非常的困难，但是我们已经进行了几年的一个一个斗争，试着去找到一种平衡。在整个的过程当中，所以别忘记，每次我们在谈到这个科技的开发，使用这项科技来实现和平。我最好的，我的最好的第一个就是敌人，就是美国总统成了我最好的敌人。他想杀戮更多，就是当时给我发了一个总统的法令。嗯，就是说我是一个恐怖主义者，然后每个人都去想这个奥巴马，对我们，给我们写了三次，每一次他都没有去起诉这项科技，然后我都变成了恐怖主义者。整个一个成立会被阻止，会被分散。所以呢，它只是教学的问题，所以我们需要去以正确的方式来教学，然后去为他们的灵魂来祝福。就像我们在之前的教学中所说的，我们不会去在21号来要求大家进行游行，但是我们呼吁大家能够把他们的灵魂去给予其他的人，人类，去提升他们，我们不会去要求、呼吁大家去做祈祷的时间，我们呼吁的是从灵魂来给予他，你让你的告诉你的这个孩子，让他把灵魂给予他的朋友，这样的话，他们在学校能够和平的相处，如果他是不好用的，直到他们能够在街道上遇到他们的父母，就说这里面有些事情错了，他的行为不对，那他们的思维方式可能都是不对的。还没任何其他的问题？我们是否还没有任何的科学的问题。还是我们现在已经变成一个道德的一个学校了，有没有任何的学生、儿童制作了他自己的反应呀？
维克特：是的，我是维克特，能听到我在说话吗？
凯史：能听到。你想提什么样的问题呀？
维克特：我的六岁的儿子，他基本上就在，每天晚上问我一个问题，他就有一个特别的问题，他去起来提一下说嗯，对，我是个总是去回答这个问题，在我以为最能够想到最好的方法回来，那天晚上又提出了这个问题，那就帮我解释一下这个太阳如何被创建出来的？然后星球是如何去定位的，就是目前我们在宇宙当中这个位置是如何定位的，他就问到这样一个非常基础的问题，我真的是没有办法。就非常的困难去把这样一个新的这种想法，就是这个场体这种相互作用的，磁力和引力的场体，和它的一个平衡，这个系统是如何来运行，让他能够变得更加的好的，能（容易）理解。
凯史：如果你能够以更好的方式来理解的话，这个问题，这是梵是如何创建出来的是吧？
维克特：这是个基础的他的问题，他就问我说，这个整个的球，像那个火球是怎么在这里面的，这个光球在那里是怎么出现的？
凯史：这个结构实际上是非常的简单，我们就有更大的结构，我们所成的整体性来说。然后呢？那随着它就花时间整体那就被打开，进入到扩展当中，就是允许它扩展。随着它被打开，它失去了它的强度。随着它失去强度的过程，它去显化其本身，以不同的状态显化出来。那么，当它变得非常弱的时候，它就变成物质。这样的话，我们就能够去看到，能够去感觉到物理的，能够碰触到它。那么，其中的一个状态，在之前进入到物质，可触摸之前，我们所说的等离子体，它就好像是，怎么说来着，就好像是果冻，就好像是蛋黄和蛋白一样。它是很自由的移动，但是，它还没有变成小鸡。它就还有这样一种，没有这样一种结构。当这个场体这两者之间，蛋黄和蛋白相互作用的时候，在一个正确的条件下，那么这个果冻，就是说的等离子体，它就会变成固体，这样的话，就变成了一个小鸡。儿童能够理解这个过程，因为他们看到任何东西，从他们看到了这种无变成了小鸡。变成小鸡之后，他可以去抚摸它，去拥抱它。这是一个过程。就是说我们有更大的星，然后，随着我们变得更小，我们就会变得物质的状态更快一些，这样的话，我们就变得可触摸性。这是它的一个过程。它是整个的都是一样的，没有任何的区别。当太阳它去分裂，往外去辐射它的能量，那么，当他变得凉，冷却，这个时候变成固态，就可以变成我们所看到的这种状况。但是作为儿童，我们需要进入到食物的过程，你所看到它们吃什么？因为他们可以和它建立起连接。你是用它去制作一些东西，然后，你试着去解释，用它来解释。然后，在学校用它来给儿童做解释的时候，我就花了很多时间谈到食物，他们能够理解，他们能够连接，他们能够想到这些食物。所以，他们可以看到汤，但是当你把这个汤放在里面，然后在里面放了足够多的，比如说是花，那它是如何固化的，那这个就是它所发生的情况，随着它冷却，它失去它的能量，变成了固体，那现在就变成比较黏糊糊的东西。那这就是它如何来运行的，这是我们需要去如何来儿童教学的方式，你需要找到的一种方式，那么这是其中的一种方式，那么我来教学，因为这些小鸡，还有鸡蛋，还有蛋黄，它就是其中的最好的、最简单的一种方式，让儿童能够去理解等离子体。那么让它变成可触摸性，因为他们看到小鸡，看到小鸡最后的一个状况。这是一个物理的状态，从液体，到我们所说的等离子体，从液体或者等离子体变过来的。
我希望我能够回答你的问题，这是最好的方式，我能够去给他们解释的方式，没有任何的其他的方式，他们需要去了解，他们需要去理解，就是随着等离子体去扩展，然后去减速，然后去，由于缺少这种强度和摩擦，去改变并且显化其本身到物质的状态。直到说它不再达到这样一个正确的条件，你就不会能够看到它，你就没有可触摸性，对你来说是看不到的。我们就需要找到不同的方式，去展示这些视频给这些儿童。这样的话，他们能够去看到它。如果我继续去展示太阳，然后太空当中什么也没有，然后你说这个是从无当中出现的太阳，那么儿童就会遇到一些问题。但是，你能够看到鸡蛋，能看到整个的过程，等离子体是如何的改变，然后去鸡蛋变成小鸡，然后你就理解了等离子体到物质的状态，它的一个活的东西。然后跟它产生一种连接，这些孩子们，那这样的话，就千万不要问我这些东西都是从哪来的。这个可能是更困难的一个问题来回答。你想了解吗？这些鸡蛋从沃尔玛来的。（哈哈哈）
瑞克：这是一个很大的问题，还有另外的一个比较大的问题，就是哪一个C先来的，是鸡蛋还是鸡呀？
凯史：是鸡蛋先来的。 瑞克：好的。
凯史：我之前解释过这个问题，是鸡蛋先来的。
瑞克：还有第三个比较大的问题，就是为什么小鸡会过马路？
凯史：欧，我的天哪，有多少儿童？你有多少孩子？我们回答了多少次，回答这个问题。他们是不是想成为等离子体呀？对他就去展示它的物理性。
瑞克：这里面还有一个问题，来自崔C，来自加拿大，来自健康教学的里面，然后，他在聊天室里面提到，他提了一个问题，那就是说，我们是否需要任何的东西，除了这些丘脑和下丘脑，来去找太空当中旅行？
凯史：哦，需要更多，需要更多，你需要你的灵魂。你觉得你找到了灵魂的住所，但是，你还没有进入到后门，你还没有进入到其中，维克特好像也有一个问题。他这个手已经举来。而且举了很长时间，好像已经累了的感觉，告诉我，让他来提一下他的问题吧？哦，你有没有接收到葡萄牙的信息呀？文森。非常感谢！你说什么？
瑞克：还有另外一个问题，我看能不能找到说，这里面有没有任何的风险，说人类会受到等离子体科技的威胁和影响？
凯史：风险？没有，除非我们想去这样做，除非我决定我们想去这样做。它并不是，我们、他们也是一样的，如果我们想去给予更多，从我们所拥有的，去提升其他的人的灵魂，和其他的种族。那么你就可以向下，但并不是你想去降低到比你所拥有的状态更低，去失去你的整体性，就是等离子体的整体性。它在宇宙当中发生了很多次，去给予其他人，去拯救，得到提升，它是一个正常的过程。所以，你把说是落后，可能可以去这样说，但是在某种程度上来说，你就允许其他人通过你自己的，你的灵魂级别的降低，从中受益。这是唯一的一个区别，你需要意识到，就是当你用等离子体来运行，即使是在健康这个领域，这个细胞，还有等离子体，它仅仅去从中获取它所需要的，仅此而已，所以，它不会是危险的。如果说它被获取，是因为他有这种需求。或者说它有一种需求去这样做，所以，我们没有办法去伤害你自己。就是没有办法去伤害你自己。如果你觉得对你是有伤害的，那么说，这里有一个需求在这里面能够实现一个平衡，唯一去获取你所需要的，仅此而已。所以，这里面绝对不会有伤害，这是绝对不可能的。这里面将会有一个问题，让我来给各位解释一下，即使是对儿童也会很好的理解这一切。如果说，你来决定去拥有一种疾病，比如说这种疾病，它就能够保持灵魂缺少和其本身的纠缠，那你就会有这种疾病。因为，它服务了你的灵魂，让它自己能够处于平衡，能和平。这样的话，你就能去贡献给其他的灵魂，让其本身能处于平衡。让他们也处于平衡状态，这就是其中的美妙之处。去工作，并且去理解整个宇宙真正的运行的模式，你并没有去摧毁你自己，但是，你就允许其他人的提升，这样的话，在未来的时候，就是说，这里有一个需求，让你找到一个新的位置去提升，这样的话，你就有所有的这些灵魂，它可以去给予你，去创建出（正确的灵魂），让你变得正确。我们在英语当中我们称为：牺牲，这里实际上这没有牺牲。他是让他变得可做，可以获得，让其他人去提升，没有任何的条件，这样的话，你会发现没有人去获取到超过他们所需要的，这是花了很长时间去教学这些理念，在太空当中，用了很长很长时间，因为，人类的行为一直都是当今的结构，也当今的结构的一部分。他并不是说他变得和平，因为我们决定这样做。他是在这上面来工作，花费了很多的时间，让它成为一个和平的地方。所以，在一个过程当中，就会有很多事情发生，出现了很多的牺牲，通过他们的灵魂得到获取，让其他人能够获取，能够达到一个满足的阶段。这样的话，他们能够从中受益，从整体上来说。
那各位将会很快理解这一切，太空当中人他们会去自我来说这些事情，还有没有任何问题？只是要到了六点钟，对，差不多。可能，很快他们要求我们离开，对，这里面有问题。他们可能要来敲门，说这已经结束了，就像是监狱来拜访的时间，时间到了，你需要离开了。
瑞克：非常感谢你的时间！非常感谢凯史先生。
凯史：非常感谢，还有其他人都会变成老师，至少是最根本性的基础，就是我们想抚养的这些学员，那目前对于儿童来说，这种情况都已经成为我们最大的一个目标。在过去两年的时间，我们都试着在（）去做，这个事情，在新的结构当中，在新的建筑物当中，我们搬入其中，我们就有了房间，实际上，这个教室都已经设置好了，它是非常的令人惊叹，所有的一切，它就好像是另外的一个地方，让我们去做我们想做的事情。那么，他们就有了一个非常大的一个空间，它们可能有66万平方米。
哦，我要告诉你一些事情，文森，你会喜欢这个地方的，对，你会喜欢这个地方的。我们有，建筑当中本身有互联网的一个房间，我们有一兆的（宽带），下载任何东西都可以，上传和下载都可以。1千兆，就是1G的上传和下载的空间，非常漂亮的一个的地方。我们在未来的时间，很快向各位来展示它，就不会是和现在一样了，我们很快会很安静的来搬家。但是，我们需要很快的来搬家，因为，未来很快的要发生的这些事情，我们对于意大利政府来说，我们发展的太快了，这是他们面前遇到的最大的问题，他们已经不知道怎样来应对我们了。那这是他们的问题，他们只是完成了竞选，每个人还不知道坐落在哪里。非常感谢今天的参与，那么后面我们会去看看，看看明天早上的时候，第一批知识寻求者，他们会来教学，那么，从本周开始，知识寻求者会成为永久性的来教学，我们会在线来收看。开始分享知识，从你的知识来教学，这样的话，我们都会从中来学习。非常感谢！非常感谢今天的参与！
瑞克：非常感谢！非常感谢凯史先生！非常感谢凯文！好的，这就结束了第17次的儿童的网络教学，那么，这就结束了下午的课程，来自凯史基金会太空飞船学院的儿童网络教学。